Diferenças
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leds:equipe:oportunidades:mi [2016/09/21 21:36] ferreiralucas [Processo de seleção] |
leds:equipe:oportunidades:mi [2016/09/22 10:21] wikiadmin |
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| Linha 23: | Linha 23: | ||
| O processo de seleção será constituído das seguintes etapas: | O processo de seleção será constituído das seguintes etapas: | ||
| - Realização de tarefas relacionadas as tecnologias envolvidas no projeto. | - Realização de tarefas relacionadas as tecnologias envolvidas no projeto. | ||
| - | - Entrevista com membro do laboratorio. | + | - Entrevista com membro do laboratório. |
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| - | Cada treinamento pode ser visto como um pequeno módulo do jogo, com objetivos e estilos de interação específicos, e que abordam de forma lúdica algum tipo de conhecimento sobre música. Por exemplo, um dos treinamentos da escola do ritmo, envolve tocar um instrumento de percursão no ritmo adequado para acompanhar a música que está sendo tocada. Por sua vez, na escola das notas em um dos treinamentos, o jogador deverá aprender a identificar as notas musicais no teclado, e com isso, aprender e treinar um pouco o instrumento. Veja as figuras abaixo exemplificando como poderiam ser estas fases: \\ \\ | + | Cada treinamento pode ser visto como um pequeno módulo do jogo, com objetivos e estilos de interação específicos, e que abordam de forma lúdica algum tipo de conhecimento sobre música. Por exemplo, na escola das notas em um dos treinamentos, o jogador deverá aprender a identificar as notas musicais no teclado, e com isso, aprender e treinar um pouco o instrumento. Por sua vez, um dos treinamentos da escola do ritmo, envolve tocar um instrumento de percursão no ritmo adequado para acompanhar a música que está sendo tocada. Veja uma descrição de como poderiam ser estas fases: \\ \\ |
| - | [[http://imgur.com/1syRGUK |Exemplo 1!]] | + | |
| - | Quando a bolinha passar pela barra verde eu pressiono a baqueta | + | |
| - | que bate no tambor e a bolinha é destruída. Dessa forma eu estou | + | |
| - | treinando o jogador a tocar a percursão no ritmo da música. No | + | |
| - | canto esquerdo inferior é possível ver a contabilização dos pontos. | + | |
| - | [[http://imgur.com/HP7YWZS |Exemplo 2!]] | + | (1) Deve-se pressionar a tecla que corresponde a nota que dá nome ao acorde (DO = C | RE = D | MI = E | FA = F | SOL = G | LA = A | SI = B). |
| - | Deve-se pressionar a tecla que corresponde a nota que dá nome ao | + | |
| - | acorde (DO = C | RE = D | MI = E | FA = F | SOL = G | LA = A | SI = | + | {{ :leds:equipe:oportunidades:mi:prototipo2.jpg?nolink&360 }} |
| - | B). | + | |
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| + | (2) Quando a bolinha passar pela barra verde eu pressiono a baqueta que bate no tambor e a bolinha é destruída. Dessa forma eu estou treinando o jogador a tocar a percursão no ritmo da música. No canto esquerdo inferior é possível ver a contabilização dos pontos. | ||
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| + | {{ :leds:equipe:oportunidades:mi:prototipo1.jpg?nolink&360 }} | ||
| == Atividades == | == Atividades == | ||
| - | Sua tarefa é reproduzir uma dessas duas fases utilizando o Unity3D. A fase precisa ter um label que mostra a pontuação. No caso da fase do teclado, as notas devem ser mostradas aleatoriamente conforme o jogador for pressionando as teclas. Você precisará gerar um apk resutante e apresenta-lo na entrevista. Também será olhado o código fonte. | + | Sua tarefa é reproduzir essas duas fases utilizando o Unity. A fase precisa ter um label que mostra a pontuação. No caso da fase do teclado, as notas devem ser mostradas aleatoriamente conforme o jogador for pressionando as teclas. Você precisará gerar um apk resultante e apresenta-lo na entrevista. Também será olhado o código fonte. |
| Embora seja relevante e importante lidar com questões acerca do layout, isso será considerado um diferencial. Ou seja, não adianta ter uma interface gráfica “bonita” (amigável, esteticamente agradável) que não funciona bem (não atende os requisitos funcionais). Para esta tarefa, pode usar imagens encontradas na internet (mas no jogo, iremos criar nossas próprias imagens, ícones etc.) | Embora seja relevante e importante lidar com questões acerca do layout, isso será considerado um diferencial. Ou seja, não adianta ter uma interface gráfica “bonita” (amigável, esteticamente agradável) que não funciona bem (não atende os requisitos funcionais). Para esta tarefa, pode usar imagens encontradas na internet (mas no jogo, iremos criar nossas próprias imagens, ícones etc.) | ||
