====== Interação Humano-Computador ====== [[leds:cursos:ihc:index|[inicial]]] - [[leds:cursos:ihc:programa|[programa]]] - [[leds:cursos:ihc:biblioteca|[biblioteca]]] ===== Projeto de Curso ===== Neste semestre, a atividade projeto de curso envolve realizar o design e avaliação de um produto / sistema interativo. ==== Etapa 1: escolha do tema e formação dos grupos ==== O trabalho deve ser feito em **dupla**. Os temas da atividade são inspirados nas últimas competições de design, evento que acontece como parte do Simpósio Brasileiro sofre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Tema 1: "Visualização pública para tornar as cidades melhores" [[ http://www.leds.ufop.br/wiki/doku.php?id=leds:cursos:ihc:programa:recursos:atividadesavaliativas:seminario:temas | ver]] \\ Tema 2: "Aplicativos infantis: educação e diversão" [[ http://www.leds.ufop.br/wiki/doku.php?id=leds:cursos:ihc:programa:recursos:atividadesavaliativas:seminario:temas | ver]] \\ Tema 3: "Abandono de animais" [[ http://www.leds.ufop.br/wiki/doku.php?id=leds:cursos:ihc:programa:recursos:atividadesavaliativas:seminario:temas | ver]] \\ Cada dupla deve escolher em qual tema irá atuar. Pensar no contexto da UFOP / ICEA e atuais problemas enfrentados pela comunidade pode ser interessante. Entregas: 1) enviar nome da equipe, tema escolhido, e integrantes. ==== Etapa 2: pesquisa e definição do problema ==== Pesquisar e identificar problemas relacionados ao tema escolhido. Um bom trabalho de pesquisa nessa etapa é fundamental. Ao projetar um sistema interativo, lembra que sempre precisamos ter em mente: quem são os usuários, que atividade(s) irá realizar com o produto/sistema, qual é o contexto de uso. Elaborar relatório (uma página) descrevendo o contexto, motivação e o problema abordado, quem são as pessoas impactadas por esse problema, por que esse problema foi escolhido, quais as estratégias e métodos usados para identificar o problema - ex. entrevista, observação etc. Entregas: 1) enviar relatório pelo moodle; 2) apresentar em sala de aula (7 minutos para apresentação + 8 para discussão). ==== Etapa 3: proposta de solução ==== A partir do problema identificado e dos feedbacks recebidos durante a apresentação, dar início à proposta de solução para o problema. Isso envolve atividades de concepção, design, prototipação e avaliação. Elaborar relatório (três a quatro páginas), complementando o relatório anterior. Fazer eventuais correções. Adicionar informações sobre a proposta de solução, como foram geradas as ideias para solução do problema, construção da primeira versão do protótipo da solução, avaliação preliminar com stakeholders (pessoas que são afetadas pelo problema / solução proposta), planejamento para construção do produto / sistema interativo. Entregas: 1) enviar relatório pelo moodle; 2) apresentar em sala de aula (7 minutos para apresentação + 8 para discussão). ==== Etapa 4: construção e avaliação da solução ==== A partir do problema identificado e dos feedbacks recebidos durante a apresentação, realizar a construção e avaliação da solução. Isso envolve atividades de concepção, design, prototipação e avaliação. Elaborar relatório final (cinco páginas). Estrutura do relatório: * Introdução: Contexto e problema abordado; * Metodologia: quais foram os caminhos seguidos para encontrar e projetar a solução (métodos empregados, pesquisa de campo, etc); * Justificativa: por quê a solução proposta é relevante ao contexto, por quê os métodos usados são adequados; * Solução proposta e Cenário de uso (com link para mockup interativo): descrição de um cenário de uso. * Viabilidade: argumentação crítica considerando a viabilidade de implementação real da solução considerando a infraestrutura necessária, tecnologias e a viabilidade econômica. * Link: link para o protótipo; * Link: link para o vídeo demo. Protótipo: O protótipo deve permitir, pelo menos, simular a execução da ação/tarefa mais relevante para a solução proposta. As equipes podem utilizar qualquer ferramenta ou recurso de prototipação, desde que possam ser acessadas pelos avaliadores por meio de um link e que não exijam a instalação de nenhum recurso. Soluções que incluam a interação com objetos físicos, sensores e atuadores, podem criar representações gráficas desses objetos e detalhar/explicar no vídeo-demo. A completude do protótipo é ponto positivo mas não obrigatório. Vídeo-demo: O vídeo-demo deve ter até 2 minutos de duração, e deve apresentar o conceito da solução proposta e o seu protótipo com o objetivo de “vender a idéia” e convencer a audiência. A critério da equipe, os(as) participantes, o processo e as justificativas de design podem ser apresentados e explicados. O vídeo deve estar publicamente acessível no Youtube. Entregas: 1) enviar relatório final pelo moodle; 2) enviar no fórum link e instruções para acessar o protótipo e o vídeo; 3) slides da apresentação; 4) apresentar em sala de aula (10 minutos para apresentação + 5 para discussão). ==== Etapa 5: mostra de design ==== Apresentação pública para a comunidade e banca de avaliação do produto desenvolvido como projeto de curso. \\ Os projetos serão apresentados em uma mostra de design para a comunidade do ICEA, em data e horário a ser definido. A apresentação terá um formato mais aberto e interativo, como uma mostra / feira. ==== Avaliação ==== Critérios para a Avaliação: \\ 1. Adequação da proposta ao tema da Competição de Design; \\ 2. Responsabilidade: cuidado na caracterização e apresentação do tema; preocupação com as questões sociais e legais envolvidas; cuidado com aspectos éticos; etc. \\ 3. Rigor: qualidade do trabalho conduzido, desde o entendimento do problema à construção e análise do protótipo construído; clareza sobre o processo de design adotado; documentação do processo; organização e apresentação do relatório; fundamentação e justificativas para as decisões tomadas; \\ 4. Criatividade: potencial da tecnologia proposta para ajudar a resolver o problema; inovação e originalidade da solução apresentada; \\ 5. Viabilidade: possibilidade de concretização da proposta; viabilidade tecnológica e financeira. \\ ===== Seminário ===== Neste semestre, a atividade seminário envolve realizar um estudo dirigido sobre algum tema que seja de seu interesse, mas esteja relacionado ao conteúdo da disciplina, e realizar uma apresentação *individual* em sala de aula (data definida no moodle). Apresentação: 8 minutos + 5 perguntas. \\ Critérios para a Avaliação: \\ 1. Adequação do tema escolhido (relacionado ou não ao escopo da disciplina) 2. Tempo de apresentação 3. Clareza na apresentação 4. Organização do conteúdo 5. Domínio sobre o assunto escolhido.